O lançamento na manhã de hoje do projeto Educação em Posturas na Escola, guiado pelo lema “Posturas que orientam, educação que transforma”, revelou algo que vai além de uma ação pontual: evidenciou o poder transformador da educação quando ela é vivida de forma prática, próxima e significativa.
O sucesso da iniciativa não se mede apenas pela adesão, mas pelo entusiasmo dos alunos, que participaram ativamente das atividades e demonstraram, desde o primeiro contato, grande interesse pelos temas abordados. Esse resultado é fruto direto do comprometimento e da sensibilidade de quem está na linha de frente.
Merece destaque o trabalho exemplar das estagiárias do Departamento de Posturas, Adrielle Tristão e Priscila Oliveira, que conduziram as atividades com dedicação, didática e empatia, traduzindo conteúdos técnicos em uma linguagem acessível e envolvente para as crianças.
Da mesma forma, é fundamental reconhecer a receptividade e o apoio da equipe gestora da Escola Vera Vitali, na pessoa da diretora Dalva e da coordenadora Cidinha, que compreenderam a relevância do projeto e abriram as portas da instituição com espírito colaborativo. O engajamento das professoras dos 3º, 4º e 5º anos também foi decisivo, integrando o conteúdo à rotina escolar e potencializando seus resultados.
Projetos como este reforçam uma verdade essencial: a educação que transforma é aquela que conecta conhecimento com a realidade. Ensinar sobre organização urbana, respeito às normas e cuidado com os espaços públicos é, na prática, formar cidadãos mais conscientes, responsáveis e participativos.
É na infância que se constroem valores duradouros. Ao levar esse tipo de conteúdo para dentro das escolas, o Município investe não apenas em informação, mas em formação — cultivando atitudes que impactarão positivamente toda a coletividade.
Iniciativas assim não apenas orientam, mas inspiram — porque, de fato, posturas que orientam constroem a educação que transforma. E quando a escola, o poder público e a comunidade caminham juntos, quem ganha é a cidade como um todo.
